An féidir le madraí aithris a dhéanamh ar ainmhithe agus ar dhaoine eile?

Shéan eiteolaithe go dtí le déanaí an fhéidearthacht go bhféadfadh madraí aithris a dhéanamh ar ainmhithe agus ar dhaoine eile. Ceapadh go raibh an cumas seo uathúil do dhaoine agus príomhaigh (ar nós orangutans agus chimpanzees). Ach an bhfuil?

Thosaigh eolaithe amhras faoi seo.

Tá sé ar eolas go cinnte, mar shampla, go bhfuil madraí “ionfhabhtaithe” le mothúcháin a chéile agus duine. Mar sin, ar an meán, caithfidh madra thart ar 2 soicind chun staid mhothúchánach an úinéara a "scáthán". Agus má tá sé neirbhíseach, beidh an madra neirbhíseach freisin. Má tá sé sásta, beidh sé sásta. Agus is féidir leis seo cuidiú agus bac a chur ar oideachas agus oiliúint. Ach in aon chás, ní mór do dhaoine a bheith ar an eolas go maith ar a staid mhothúchánach agus a thionchar ar chara ceithre cos.

Ach cad faoi ghníomhartha athrá? An bhfuil madraí in ann é seo a dhéanamh?

Sa chás seo, níl taighdeoirí iompar madraí chomh d'aon toil.

Mar shampla, deir staidéar a foilsíodh in Journal of the Royal Society of London gur féidir le madraí gníomhartha a chéile a chóipeáil. Glactar leis gur forbraíodh cumas den sórt sin sa phróiseas baileachais.

Léirigh turgnaimh freisin gur fearr madraí a raibh gá leo tasc ar leith a réiteach (mar shampla fál V-chruthach a sheachaint agus bréagán a phiocadh) dá bhfaca siad roimhe seo conas a bhí daoine nó madraí eile ag déanamh é.

Mar sin féin, tá go leor fós skeptical. Creideann John Bredshaw (Ollscoil Bristol) go bhfuil gá le tuilleadh taighde chun an cheist seo a fhreagairt go cinntitheach.

Mar sin féin, úsáidtear bréige in oiliúint madraí. Mar shampla, d'fhorbair eolaithe ó Ollscoil Búdaipeist, K. Fugazzi agus A. Mikloshi, an mhodheolaíocht "Déan mar a dhéanaim" bunaithe ar thorthaí an staidéir. Tá an teicníocht seo bunaithe ar aithris an madra ar ghníomhartha daonna agus úsáidtear é chun madraí cúnaimh a oiliúint i rudaí sách casta. Creideann forbróirí na modheolaíochta gurb é an rud is mó ná an prionsabal "Athchraoladh" a mhúineadh don madra, agus ansin déanfaidh sé go rathúil dul i ngleic le go leor tascanna, ag athrá gníomhartha an duine atá á theagasc.

In aon chás, tá níos mó ceisteanna ná freagraí fós. Agus tá sé thar a bheith tábhachtach leanúint leis an taighde chun teacht níos gaire ar a laghad ar dhomhan inmheánach ár gcairde is fearr a thuiscint.