botúin oiliúna madraí

Táimid go léir daonna, agus déanann daoine botúin. Agus madraí á dtraenáil, tarlaíonn botúin freisin. Ach tá sé tábhachtach iad a thabhairt faoi deara in am agus iad a cheartú. Cad iad na botúin is coitianta in oiliúint madraí agus conas iad a shocrú?

Grianghraf: www.pxhere.com

Na botúin is mó in oiliúint madra

1. Tá gach rud ró-chasta. Ag tús na hoiliúna madraí, tá sé an-deacair an próiseas iomlán a leanúint, ar an gcéad dul síos, duit féin. Agus uaireanta is cosúil nach dtagann aon rud amach. Tá bealach amach ann: briseadh an tasc i gcéimeanna simplí, duit féin agus don madra. Sin ceart go leor - tá tú ag foghlaim freisin. Agus má chreidimid go gcaithfimid am a thabhairt don madra agus gan an dodhéanta a éileamh, ba cheart dúinn an prionsabal céanna a chur i bhfeidhm dúinn féin. Bog céim ar chéim agus beidh tú ceart go leor.
2. Tráthúlacht míchuí agus foghlaim neamhbheartaithe. Bí cinnte an madra a mholadh nó cliceáil ar an gclicéir go díreach nuair a bhíonn an madra ag déanamh cad is mian leat. Tá sé tábhachtach NACH marcóir a thabhairt ar an iompar ceart i láthair na huaire nuair a dhéanann an madra rud nach bhfuil ag teastáil uait. Má mholann tú an madra nó má chliceálann tú an cliceáiléir ró-luath nó ró-dhéanach, ní fhoghlaimeoidh an madra an gníomh ceart.
3. Fad roghnaithe go mícheart. B’fhéidir gur thosaigh tú ag obair ró-ghearr nó rófhada ón spreagadh, nó gur dúnadh é ró-ghasta. Cuimhnigh ar an riail 9/10: ní féidir leat dul ar aghaidh go dtí an chéad chéim eile ach amháin nuair, naoi n-uaire as gach deichniúr, imoibríonn an madra go hiomlán leis an spreagadh go socair.
4. Atreisiú coinníollach nach bhfuil ag obair. Ná húsáid atreiseoir coinníollaithe chun aird a fháil agus lean ort i gcónaí le cibé rud a theastaíonn ón madra ag an nóiméad sin. Mura bhfreagraíonn an madra don mharcóir briathartha nó do chliceáil an chliceáil, ní dhéantar imoibriú leis an moladh (ní bhíonn a fhios ag an madra go bhfuil sé á mholadh), nó tá rud éigin mícheart á dhéanamh agat.
5. Treisithe mícheart roghnaithe. Ba cheart go bhfaigheadh ​​an madra a bhfuil uaithi "anseo agus anois." Más rud é nach féidir leis an méid atá á thairiscint agat a shásamh nó dul san iomaíocht leis an spreagadh reatha (mar shampla, tá eagla níos láidre ná caitheamh aimsire, nó b'fhéidir go bhfuil do mhadra ag iarraidh a bheith ag súgradh in ionad ithe faoi láthair) nó mura bhfuil an chóireáil blasta go leor, ní bheidh sé ina atreiseoir. don madra.
6. Neamhréireacht. Má mhúineann tú madra inniu chun siúl ar iall bhog, agus amárach ritheann tú tar éis dó nuair a tharraingíonn sé, ní fhoghlaimfidh an peataí iad féin a iompar i gceart. Déan cinneadh duit féin: tá tú ag obair ar fhadhb, ag eagrú timpeallacht an mhadra ionas nach léireoidh an fhadhb é féin, nó ní gá duit an madra féin a iompar ar an mbealach a cheapann tú atá ceart. Ná bí ag súil go réiteoidh an fhadhb é féin - tá sé seo thar tuiscint an madra.
7. Riachtanais iomarcacha. Déan tascanna níos éasca agus céimeanna níos giorra fós. B'fhéidir gur fiú an t-achar go dtí an greannach a mhéadú, bia níos blasta a roghnú, nó oibriú i dtimpeallacht níos ciúine.
8. Ceacht ró-fhada. Nuair a éiríonn madra tuirseach, cailleann sé a dhíograis. Cuimhnigh: beagán maith, agus ní mór duit an ceacht a chríochnú faoi láthair nuair a bhíonn an madra fós paiseanta, agus ní de réir an phrionsabail "bhuel, seo an uair dheireanach." Agus má éilíonn an madra “leanúint leis an féasta” - is amhlaidh is fearr i bhfad, beidh an chéad cheacht eile níos éifeachtaí má táthar ag súil leis.
9. Freagraí óstaigh nach féidir a thuar. Má ghníomhaíonn tú ar phrionsabal an athneartaithe dearfach inniu agus má úsáideann tú modhanna oiliúna dian amárach, cailltear an madra, gan a bheith in ann a thuar an dtabharfar moladh nó pionós gníomhach dó.
10. Drochshláinte madraí. Féach ar do pheata go cúramach agus ná seasann oiliúint mura bhfuil sé ag mothú go maith.
11. Míthuiscint ar ghá (spreagadh) an madra. Mura dtuigeann tú cad a theastaíonn ó do mhadra “anseo agus anois”, ní bheidh tú in ann an próiseas oiliúna a eagrú i gceart. Breathnaigh ar an madra agus foghlaim a thuiscint an bhfuil sé socair nó aimsir, eagla nó irritated, ba mhaith leis a imirt nó is fearr le cleachtaí calma?

Conas is féidir leat teagmháil a neartú leis an madra agus creidim i duit féin?

Tá cleachtaí simplí ann a chabhraíonn leis an úinéir a chreidiúint ann féin agus an banna leis an madra a neartú. Mar sin, beidh oiliúint níos éifeachtaí.

1. Cluichí. Tá praghas botún sa chluiche beag, ní baol dúinn rud ar bith, rud a chiallaíonn go dtiteann an teannas agus an madra agus taitneamh as an bpróiseas mé díreach.
2. Cleachtaí "súil go súl" (teagmháil amhairc an madra agus an úinéara).
3. Cluichí a de réir na rialacha. 
4. Cluichí glaoch.
5. Traenálaí cleas.
6. Déan aon ghníomh madra is mian leat a threisiú. Athraíonn sé seo atmaisféar an chaidrimh, má bhíonn aimsir ann, agus tugann sé toradh.
7. Spreagadh aon léiriú ar iompar socair an madra. Laghdaíonn sé seo an leibhéal iomlán imní – mise agus do pheataí araon.
8. Cluichí intleachtúla (lena n-áirítear mar aon leis an úinéir).
9. Cluichí cuardaigh. 

Grianghraf: maxpixel.net

Cuimhnigh go bhfuil a gcuid buanna agus tréithe féin ag daoine agus madraí araon, tá roinnt rudaí níos éasca, agus tá cuid acu níos deacra. Má dhéanann tú botún, déan iarracht gan a bheith feargach leat féin nó leis an madra. 

Smaoinigh ar an traenáil mar chluiche nó mar eachtra agus cuimhnigh go ndéanann fiú sárdhaoine botúin – tá sé tábhachtach a thuiscint cá ndeachaigh tú mícheart, meangadh gáire, ceartaigh an botún agus bogadh ar aghaidh.