Atreisiú dearfach in oiliúint madraí

Is féidir linn labhairt faoi atreisiú dearfach in oiliúint madraí nuair a fhaigheann an madra rud éigin tábhachtach agus luachmhar mar thoradh ar “gníomhas maith” a dhéanamh. Mar shampla, luíonn madra síos faoi cheannas agus tugaimid duais dó le bronntanas. I go leor tíortha (iad siúd a dtugaimid sibhialtacht orthu), tá treisiú dearfach le fada an lá is mó, más rud é nach é an t-aon mhodh inghlactha chun ainmhithe a oiliúint, lena n-áirítear madraí. Cén fáth go bhfuil an modh seo go maith?

Grianghraf: google.by

Cad chuige ar féidir treisiú dearfach a úsáid?

Ag am amháin, cheap E. Thorndike an “Dlí Éifeacht”, agus sa chás céanna, agus rudaí eile comhionann, is fearr na frithghníomhartha ba chúis le sásamh a réiteach. Chomh maith leis sin, d'fhorbair bunaitheoir na foghlama oibritheoirí BF Skinner an smaoineamh ar an gceangal idir iompar agus iarmhairtí.

Tá an modh athneartaithe dearfach bunaithe ar an bhfíric go bhfuil éiríonn iompar atá á threisiú níos minice. Agus is é a phríomh-móide ná go bhfuil spreagadh an madra sásta.

Agus atreisiú dearfach níl aon srianta sa réimse úsáide. Is é sin, is féidir linn é a úsáid chun madra a mhúineadh (chomh maith le haon ainmhí atá in ann foghlaim i bprionsabal) rud ar bith agus fiú iompar fadhbach a cheartú.

Cad iad na hargóintí a dhéanann opponents maidir le treisiú dearfach, agus cén fáth a bhfuil na hargóintí sin do-inbhuanaithe?

Tá an dá lucht tacaíochta agus opponents ag atreisiú dearfach. Is iad na príomhargóintí in aghaidh treisiú dearfach amháin a úsáid:

• “Is éard atá i gceist le treisiú dearfach ná madra a bhreabadh.”
• “Ní nós seasmhach é atreisiú dearfach.”
• “Is ceadmhach é atreisiú dearfach.”

Mar sin féin, níl aon cheann de na hargóintí seo bailí ar aon bhealach.

Ag labhairt di ar breabaireacht, opponents de atreisiú dearfach coincheapa ionaid. Is éard atá i gceist le breabaireacht ná nuair a thaispeánann tú féasta nó bréagán do do mhadra agus nuair a ghlaonn tú air. Sea, le linn na hoiliúna, chun go dtuigeann an madra cad atá ag teastáil uaidh, táimid, ar ndóigh, ag múineadh dó rith suas go dtí píosa nó bréagán blasta - ach amháin ag an gcéim mhínithe. Agus má ghlaoigh tú ar an madra gan beckoning air, mhol sé é i láthair na huaire nuair a d'éirigh sé ó mhadraí eile nó ó bholadh suimiúil san fhéar agus rith sé chugat, agus nuair a d'éirigh sé suas, imirt leis nó déan é a chóireáil - ní hé seo. bribe, ach íocaíocht.

Mar sin is cinnte nach mbaineann sé le breabaireacht.

Iad siúd a deir, “Rinneamar treisiú dearfach, ach ní nós seasmhach é,” is dócha botúin oiliúna madraí. Agus is casta géar an tasc é ceann de na botúin seo.

Mar shampla, má chleacht tú ordú in árasán, agus an lá dár gcionn d'iarr tú ar do mhadra é a dhéanamh ar shráid noisy i slua strainséirí, gluaisteáin, agus go leor greannaithe eile, is dócha go mbeidh an madra ró-mhearbhall. a leanúint.

Sula dtéann tú ar aghaidh go dtí an chéad chéim eile, ní mór duit a chinntiú go dtuigeann an madra an tasc. Má tá an tasc casta de réir a chéile, ní chailltear céimeanna tábhachtacha oiliúna, agus roghnaítear an modh spreagtha i gceart, léireoidh an madra torthaí den scoth in oiliúint athneartaithe dearfach, agus go comhsheasmhach.

Ina theannta sin, úsáideann treisiú dearfach modh "atreisiú inathraithe"nuair nach dtugtar an luach saothair gach uair, agus níl a fhios ag an madra an bhfaighidh sé bónas as an ordú a chomhlánú. Tá treisiú inathraithe níos éifeachtaí ná duais a thabhairt tar éis gach ordaithe. Ar ndóigh, úsáidtear an modh seo nuair a bhíonn an scil déanta cheana féin, agus tuigeann an madra go díreach cad is mian leat uaidh. Cinntíonn sé seo freisin cobhsaíocht fhorghníomhú orduithe.

Argóint eile de chuid comhraic an athneartaithe dearfacha is ea “ceadúlacht”. "Suífidh an madra ar an muineál!" tá siad outraged. Ach is éard atá i gceist le ceadúlacht nuair nach gcuireann an t-úinéir isteach ar iompar an madra, agus go ndéanann sí an méid a theastaíonn uaithi (gabhálann sé cait, ba mhaith leis - bróga gnaws, etc.). Mar sin féin, ag baint úsáide as atreisiú dearfach, cuirimid oiliúint ar an madra, mínímid na rialacha maidir le maireachtáil le chéile agus cabhróimid le hoiriúnú do shrianta réasúnta, ag moladh conas is féidir léi a riachtanais a shásamh - ní dhéanaimid ach é go daonnachtúil. Is é sin, níl baint ar bith ag atreisiú dearfach le ceadmhacht.

Cad iad na buntáistí a bhaineann le hathneartú dearfach?

Tá roinnt buntáistí luachmhara ag atreisiú dearfach thar modhanna eile:

1. Éiríonn an madra tionscnamh.
2. Madraí ag foghlaim smaoineamh, conclúidí a tharraingt agus go minic molann sé féin na gníomhartha is gá.
3. Imíonn anacair (strus millteach) sa phróiseas oiliúna, tugann ranganna pléisiúir don úinéir agus don madra araon, rud a chiallaíonn go neartaítear an teagmháil eatarthu.
4. Madra le fonn mór a bheith ag obair, "a ghlacann" freagracht agus spreagtha déan do chuid den obair.

Cad a thógann sé chun treisiú dearfach a úsáid in oiliúint madraí?

Is féidir treisiú dearfach a úsáid le gach madra, mar sin ní mór don madra ach a bheith sláintiúil go leor chun a bheith in ann foghlaim go ginearálta agus scileanna áirithe a mháistir go háirithe.

Ó dhuine a bhfuil cinneadh déanta aige treisiú dearfach a úsáid in oiliúint madraí, tá sé ag teastáil:

• Tuiscint, cad is spreagadh ann le haghaidh madra ar leith "anseo agus anois."
• Sainmhíniú nóiméad cruinn an spreagadh. Más rud é, agus tú ag múineadh do mhadra chun suí ar ordú, go spreagann tú é chun seasamh, beidh tú ag múineadh dó seasamh suas, ní suí.
• Foighne. Uaireanta ní mór duit deis a thabhairt do do mhadra smaoineamh.
• Seicheamh. Ní mór go mbeadh rialacha i saol madra, agus ní mór iompar an úinéara a bheith intuartha. Má úsáideann tú treisiú dearfach inniu agus má úsáideann tú turraing stranglehold nó leictreach amárach, ní bheidh a fhios ag an madra cad a bheidh tú ag súil leis - bainfidh sé seo do chreidiúnacht, agus ní dócha go n-éireoidh leat.