Cén fáth a bhfuil caitheamh aimsire peataí tábhachtach? Deir Maria Tselenko

• Maria, inis dúinn le do thoil cén fáth go bhfuil caitheamh aimsire le madra nó cat riachtanach agus tábhachtach?

– I bpróiseas na ngníomhaíochtaí comhpháirteacha, caithfimid am do na peataí, foghlaim conas tuiscint a fháil ar a chéile, agus le chéile taithí a fháil ar an-áthas ar chomhbhuanna. Feabhsaíonn sé seo teagmháil agus neartaíonn sé cairdeas! Le haghaidh caudates, tugann gníomhaíochtaí den sórt sin éagsúlacht don saol laethúil agus forbraíonn siad a gcumas meabhrach.

• Cén fáth a dtugtar cluichí mar an príomh-leigheas ar strus? 

- Is dócha toisc go bhfuil baint ag an gcluiche le háthas. Ach braitheann sé freisin ar an gcluiche. Má tá an cluiche ró-spóirt (cosúil le liathróid a chasadh, mar shampla), is féidir leis a bheith struis ann féin.

• Ceann de na caitheamh aimsire madraí is coitianta ná cleasanna a mhúineadh. An féidir le gach madra cleasanna a dhéanamh? An mbraitheann an scil seo ar an bpór?

Sea, is féidir le gach madra cleasanna a dhéanamh. Ach ní féidir le gach madra gach cleas a dhéanamh. D'fhéadfadh go mbeadh baint ag cleasanna le gluaiseachtaí áirithe agus ní bheidh roinnt madraí in ann iad a dhéanamh mar gheall ar nádúr an struchtúir. Ach tá go leor cleasanna éagsúla ann.

Is féidir leat rud éigin oiriúnach do pheata ar leith a fháil i gcónaí.

• Inis dúinn faoi na cleasanna is iontach atá feicthe agat i do chleachtadh?

- Saincheist chasta! Nuair a bhíonn a fhios agat conas a dhéantar aon chleas, ní cosúil go bhfuil siad iontach a thuilleadh. Mar shampla, tá cleas ann nuair a shéideann an madra boilgeoga i mbabhla uisce agus é ag easanálú aer. Breathnaíonn sé go hiontach, ach ó thaobh na hoiliúna, tá gach rud simplí go leor. Is féidir an chuid is mó madraí a mhúineadh seo i leath uair an chloig.

• Wow, fuaimeanna madra iontach ag séideadh boilgeoga! Go háirithe más féidir leat oiliúint a dhéanamh i díreach leath uair an chloig. An féidir leat a insint dúinn, le do thoil, cén chuma atá ar an bpróiseas foghlama?

– Chun an cleas seo a mhúineadh, ní mór go mbeadh an marcóir luaíochta ar eolas ag an madra (clicker, mar shampla). Ar dtús, múineann muid don madra teagmháil a dhéanamh le bun babhla folamh lena shrón. Ansin foghlaimímid an srón a shealbhú ag bun an bhabhla ar feadh suas le 5 soicind. Ansin cuir roinnt uisce agus a leibhéal a mhéadú de réir a chéile. Ag an am céanna, glacaimid an nóiméad nuair a exhales an madra. Tá gach rud simplí! Ach, arís eile, chun an cleas seo a mhúineadh, ní mór go mbeadh a fhios ag an madra an marcóir luach saothair. 

• Níos mó nó níos lú soiléir le madraí. Ach is peataí an-sainiúil iad cait. Conas is féidir leat cleasanna a mhúineadh dóibh? Cad é an príomh-rún?

– Is é an rud is mó le cuimhneamh ná go ndéanaimid é seo le haghaidh spraoi: ár gceann féin agus an cat. Is cuma cé mhéad a fhoghlaimíonn tú, ach tá sé tábhachtach go mbaineann an cat taitneamh as an bpróiseas. Mo chait, mar shampla, purr sa rang. Dóibh, is cluiche spraíúil é.

• Cad atá le déanamh más mian leat cleasanna a fhoghlaim le peataí, ach go ndiúltóidh sé go stubbornly iad a dhéanamh?

– Cuir scairt ar speisialtóir chun cabhair a fháil agus faigh amach cad é an tsúil atá ann. B'fhéidir nach bhfuil an t-ainmhí réidh go síceolaíoch le haghaidh idirghníomhú dlúth agus ní mór dúinn tosú le teagmháil a bhunú. Nó tá fadhbanna le spreagadh - agus ansin ba chóir duit oibriú air ar dtús. B'fhéidir go bhfuil áibhéil déanta ag an úinéir ar riachtanais agus leagann sé tasc ró-dheacair don ainmhí. Nó a dhéanann gluaiseachtaí mícheart, neamhréireach. Nó b'fhéidir nach bhfuil anseo ach an cás nuair nach n-oireann cleas ar leith go fisiciúil d'ainmhí ar leith.

• An bhfuil aon pheataí agat? 

Sea, tá dhá mhadra agus dhá chat agam.

• Cad iad na cluichí is fearr leo?

— Sílim gur breá le mo mhadraí aon ghníomhaíocht. Is cuma an dtairgim bréagáin dóibh le bia, oiliúint nó aclaíocht. Imríonn cait le bréagáin agus is breá leo cleasanna a imirt.

• Cad iad na cleasanna is féidir le do chait agus do mhadraí a dhéanamh?

- Madraí a dhéanamh a lán de na cleasanna. Is é an ceann is neamhghnách acu, b'fhéidir, boilgeoga a shéideadh in uisce agus nuair a thógann madra amháin bréagán, cuireann sé ar aghaidh chuig duine eile é, a chuireann i mbosca é.

Tá a fhios ag cait conas nathair a dhéanamh idir a gcosa, tá a fhios acu an t-ordú “suí” agus “suí ar a gcosa deiridh”, léim thar chonstaic. Tá a fhios ag cat amháin na horduithe “suigh/síos/seasamh”, “tumble” agus “céim Spáinnise”. Is é an “céim Spáinneach” ná nuair a shiúlann sé lena lapaí tosaigh go hard, cosúil le capall sorcais. Tá a fhios ag an dara duine conas bogha, léimeann ar a ghlúine agus foghlaimíonn sé “teach” a dhéanamh: seasann sé idir mo chosa, agus cuireann sé a lapaí tosaigh ar mo chosa.

• An bhfuil caitheamh aimsire ar bith agat le peataí? Seachas cluichí agus cleasanna?

– Chomh maith le cleasanna foghlama, déanaimid obair shrón le madraí. Sa treo seo, múintear madraí chun boladh áirithe a lorg agus a ainmniú. Mar shampla, léiríonn mo mhadraí cá bhfuil cainéal, clóibh nó craiceann oráiste i bhfolach.

• Agus an cheist dheireanach: an bhfuil caitheamh aimsire uilíoch ann a oireann do theaghlach ar bith le cat agus gur féidir leat tosú ag déanamh anois? 

– Sílim gur féidir a mhúineadh do gach cat suí ar a chosa deiridh nó dreapadh ar imchuach inbhéartaithe.

• Go raibh míle maith agat! Guímid gach rath ort agus an-áthas ort i do chuid staidéir amach anseo!