Conas a thuigeann madra duine?

Táimid tar éis a fhoghlaim chun a chinneadh cad a mhothaíonn agus a bheartaíonn an duine eile a dhéanamh, má tá sé ceart leideanna sóisialta a úsáid. Mar shampla, uaireanta is féidir le treo an gaze an idirghabhálaí a insint duit cad atá ar siúl ina cheann. Agus déanann an cumas seo, mar a shíl eolaithe le fada, daoine a idirdhealú ó dhaoine beo eile. An bhfuil sé difriúil? A ligean ar figiúr sé amach.

Tá turgnaimh aitheanta le leanaí. Chuir na síceolaithe an bréagán i bhfolach agus d’inis siad do na páistí (le cuma nó gothaí) cá raibh sé. Agus rinne na páistí jab den scoth (murab ionann agus na haipeanna móra). Ina theannta sin, níor ghá é seo a mhúineadh do leanaí - tá an cumas seo mar chuid den “bhun-chumraíocht” agus le feiceáil ag aois 14-18 mí. Ina theannta sin, léiríonn páistí solúbthacht agus “freagraíonn” fiú do na leideanna sin nach bhfaca siad cheana.

Ach an bhfuilimid i ndáiríre uathúil sa chiall seo? Ar feadh i bhfad ceapadh amhlaidh. Ba é an bunús le haghaidh arrogance den sórt sin turgnaimh lenár ngaolta is gaire, mhoncaí, a "theip" arís agus arís eile tástálacha le haghaidh "léamh" gothaí. Mar sin féin, bhí dul amú ar dhaoine.

Bhreathnaigh an t-eolaí Meiriceánach Brian Hare (taighdeoir, antraipeolaí éabhlóideach agus bunaitheoir an Ionaid um Staidéar ar Chumas Cognaíocha Madraí) ar a Labrador Orio dubh agus é ina leanbh. Cosúil le haon Labradar, ba bhreá leis an madra liathróidí a chase. Agus thaitin sé ag imirt le 2 liathróid leadóige ag an am céanna, ní raibh ceann amháin go leor. Agus nuair a bhí sé ag ruaigeadh liathróid amháin, chaith Brian an dara ceann, agus, ar ndóigh, ní raibh a fhios ag an madra cá ndeachaigh an bréagán. Nuair a thug an madra an chéad liathróid, d'fhéach sé go cúramach ar an úinéir agus thosaigh sé ag coirt. Ag éileamh go dtaispeánfaí dó le comhartha cá raibh an dara liathróid imithe. Ina dhiaidh sin, tháinig na cuimhní cinn óige seo mar bhunús do staidéar tromchúiseach, rud a chuir na torthaí iontas go mór ar eolaithe. D'éirigh sé amach go dtuigeann madraí daoine go foirfe - ní níos measa ná ár bpáistí féin.

Ghlac na taighdeoirí dhá choimeádán teimhneach a bhí i bhfolach ag baracáide. Taispeánadh cóir leighis don madra, agus ansin cuireadh i gceann de na coimeádáin é. Ansin baineadh an bacainn. Thuig an madra go raibh an íogaireacht áit éigin, ach i gcás go díreach, ní raibh a fhios aici.

Sa ghrianghraf: Déanann Brian Hare turgnamh, ag iarraidh a fháil amach conas a thuigeann madra duine

Ar dtús, níor tugadh aon leideanna do na madraí, rud a ligeann dóibh a gcuid roghanna féin a dhéanamh. Mar sin bhí eolaithe lánchinnte nach n-úsáideann madraí a gcuid boladh chun “creach” a aimsiú. Oddly leor (agus tá sé seo fíor iontach), i ndáiríre ní raibh siad úsáid as é! Dá réir sin, ba é an seans go n-éireodh leat idir 50 agus 50 - ní raibh na madraí ach ag déanamh buille faoi thuairim, agus iad ag déanamh buille faoi thuairim faoi shuíomh an chóireála thart ar leath an ama.

Ach nuair a d'úsáid daoine gothaí chun an freagra ceart a insint don madra, tháinig athrú mór ar an scéal - réitigh na madraí an fhadhb seo go héasca, ag dul díreach chuig an gcoimeádán ceart. Thairis sin, ní fiú chomhartha é, ach ba leor an treo a bhí ag radharc an duine dóibh!

Ansin mhol na taighdeoirí go bpiocann an madra gluaiseacht duine agus go ndírítear air. Bhí an turgnamh casta: dúnadh súile na madraí, léirigh an duine ceann de na coimeádáin agus súile an madra dúnta. Is é sin, nuair a d'oscail sí a súile, ní dhearna an duine gluaiseacht lena lámh, ach chuir sé in iúl go simplí lena mhéar ar cheann de na coimeádáin. Níor chuir sé seo isteach ar na madraí ar chor ar bith - léirigh siad torthaí iontacha fós.

Tháinig casta eile orthu: ghlac an turgnamh i dtreo an choimeádáin “mícheart”, ag díriú ar an gceann ceart. Ach ní fhéadfaí na madraí a threorú sa chás seo ach an oiread.

Thairis sin, níor ghá gurb é úinéir an madra an turgnamh. D’éirigh chomh maith céanna leo daoine a “léamh” a chonaic siad don chéad uair ina saol. Is é sin, níl aon bhaint ag an gcaidreamh idir an t-úinéir agus an peataí leis ach an oiread. 

Sa ghrianghraf: turgnamh a bhfuil sé mar chuspóir aige a chinneadh an dtuigeann an madra gothaí daonna

D'úsáideamar ní hamháin gothaí, ach marcóir neodrach. Mar shampla, ghlac siad ciúb agus chuir siad é ar an gcoimeádán a bhí ag teastáil (ina theannta sin, mharcáil siad an coimeádán i láthair agus in éagmais madra). Ní raibh díomá ar na hainmhithe sa chás seo ach an oiread. Is é sin, léirigh siad solúbthacht inmhaíte maidir leis na fadhbanna seo a réiteach.

Rinne eolaithe éagsúla tástálacha den sórt sin arís agus arís eile - agus fuair siad go léir na torthaí céanna.

Ní raibh cumais chomhchosúla le feiceáil roimhe seo ach amháin i leanaí, ach ní in ainmhithe eile. De réir dealraimh, is é seo an rud a dhéanann madraí an-speisialta – ár gcairde is fearr.