Oiliúint francach: leideanna do thosaitheoirí

Is ainmhithe cliste, spraíúla, aisteacha agus sciobtha iad na francaigh, rud a fhágann go bhfuil siad éasca le hoiliúint.

Cén fáth a bhfuil francaigh éasca le hoiliúint?

De réir an dúlra, tá fonn orthu slabhraí loighciúla a fhorbairt agus a chruthú a dtiocfaidh sprioc a bhaint amach. Gan é, ní mhairfeadh siad. D'fhoghlaimíomar iad a thuiscint agus fuinneamh gan srian a dhíriú sa treo ceart.

Ba mhaith liom a thabhairt faoi deara freisin go ndéanann siad cumarsáid i gcónaí lena chéile, go dtarchuireann siad faisnéis faoi shuíomh na n-earraí san árasán, conas iad a fháil agus cad is gá a dhéanamh chun an duais atá ag teastáil a fháil.

Uair amháin bhí muid ag traenáil dhá francach. B’éigean dóibh imirt leis an liathróid nó í a thógáil ina gcuid lapaí agus í a phiocadh suas. Chun seo a fuair siad a chóireáil. Chaitheamar cúpla lá ag traenáil ar feadh 5-15 nóiméad gan ach dhá cheann, nuair ag an am sin bhí an chuid eile den phaca ag rith timpeall an paddock. Ach ag ceann de na chuimhneacháin seo, ritheann tríú cara suas go tobann, nár ghlac páirt san oiliúint, ach a d'fhéach sé seo go léir, ag brú na liathróide agus ag fanacht le blas blasta. Bheadh ​​​​sé cosúil, conas a bhfuil a fhios aici cad atá le déanamh? Anois tá an triúr acu ag iarraidh liathróid a chéile a idircheapadh chun an sult a bhaint as.

Freagraíonn francaigh go maith d’orduithe gutha, ach ba chóir go mbeidís gearr, soiléir, agus ina n-ód don tuin chainte. Tá a gcuid leasainmneacha ar eolas acu. Más rud é, mar shampla, go bhfuil tú á lorg i seomra, is féidir leat glaoch ar cheann de na tréada de réir ainm, nó glaoch ar gach duine le fuaim gutha atá cosúil le cliceáil peann tobair. Is féidir leat freisin marine kitty tipiciúil marine kitty.

Oiliúnóir do luch clicker

Nuair a thosaigh mo chailín agus mé féin ag pórú francaigh, d'fhéachamar le hómós físeáin éagsúla ina ritheann francaigh, iompraíonn siad liathróidí, caitheann siad isteach i bhfáinne iad, ritheann siad trí tholláin agus déanann siad cleasanna suimiúla eile. Ach ní raibh a fhios againn conas a rinneadh é.

Ar dtús, níor thairg muid ach don francach beart éigin a dhéanamh agus thugamar cóir leighis ar ais. Ansin, tar éis dúinn labhairt le lovers francach eile, d'fhoghlaim muid gur féidir leat oiliúint a dhéanamh le clicker. Léirigh póraitheoirí francaigh an chuma atá air, léirigh siad go soiléir agus d'inis siad na bunphrionsabail a bhaineann le bheith ag obair leis. An lá dár gcionn bhí mé ag rith go dtí an siopa peataí cheana féin le haghaidh feiste miracle. In ionad clicker, is féidir leat cliceáil peann uathoibríoch a úsáid, is féidir le clúdach bia linbh, cliceáil ar an teanga, etc. Ach tá caveat amháin ann, níor chóir go mbeadh an cliceáil ró-ard: is minic a chuireann eagla ar ainmhithe, rud a mhoillíonn. síos ar an bpróiseas foghlama.

Ar an gcéad lá, d'oibríomar amach le francach amháin ar feadh 5 nóiméad, leis an gceann eile ar feadh 30 nóiméad. An lá dár gcionn, ní raibh aon difríocht idir an fheidhmíocht: rinne siad an rud céanna a rinneamar oiliúint leo. Is é sin le rá nach gcaithfidh an francach an rud céanna a dhéanamh arís na céadta uair. Is leor cúpla nóiméad - agus tuigeann siad cheana féin cad a theastaíonn uathu. Níl fágtha ach an gníomh a chaithfidh an francach a dhéanamh chun moladh a fháil a fheabhsú agus a chasta. grab siad gach rud láithreach.

I gcás roinnt orduithe, mar ghlao ar leasainm, iarratas chun léim ar do lámha nó gan teagmháil a dhéanamh le rud ar bith, ní gá fiú cóir leighis a thabhairt dóibh, is leor é a ghlacadh ar do lámha chun scratch taobh thiar do chluasa, stróc. é, é a théamh i do bhosa. Dóibh, is moladh é seo freisin, toisc go n-aithníonn siad ach aird agus grá ón úinéir. Mura spreagann tú ar chor ar bith, ar ndóigh, níl an-chion ag na francaigh, ach fanann an "dríodar". Agus conas is féidir leat rud éigin a bheith uait ó ainmhí, ach ag an am céanna gan rud ar bith a thabhairt dó? Tá sé ró-éadrócaireach.

Tá gach francaigh difriúil. Tá leisciúil, spraíúil, uaigneach nó sochtach – cosúil le daoine, tá a charachtar féin ag gach ceann acu. Ní mór é seo a chur san áireamh.

Cad é an bealach is fearr chun francach a spreagadh le linn oiliúna?

Chun é a spreagadh, is fearr bianna neamh-calórach a úsáid, mar shampla, calóga arbhair mionghearrtha go mín gan siúcra agus breiseáin eile, nó úll mionghearrtha, banana, gruaig chíche sicín bruite, gráin ruán steamed, etc.

Ach is fiú díriú ar bhlas francach ar leith. Mar shampla, más breá le francach gránach agus go bhfuil sé réidh lena anam a dhíol ar a shon, cén fáth nach mbainfidh tú leas as?

Is maith le duine éigin piorraí, agus is maith le duine éigin bananaí. Is breá lenár bhfrancaigh go léir bananaí.

Ach ná bí ar shiúl le táirge ar leith agus tabhair céad uair gach lá é. Tá pirimid bia ar leith ag francaigh atá deartha le haghaidh saol fada, sláintiúil agus sásúil. Is gá cloí leis agus goodies a chur san áireamh, gan dul níos faide.

Cad é an bealach is fearr chun francaigh a oiliúint?

Ar an gcéad dul síos, is fiú an luach saothair a cheangal leis an bhfuaim. Is é sin, nasc a fhoirmiú “clicker – yummy”. Tar éis don francach é seo a fhoghlaim, is féidir leat dul ar aghaidh chuig cleasanna agus orduithe éagsúla a fhoghlaim.

Déan machnamh ar na chéad chéimeanna eile agus úsáid á baint agat as liathróid atá ar eolas againn cheana féin. Bainimid úsáid as plaisteach le poill agus liathróid fáinne taobh istigh. Díoltar iad seo i ngach siopa peataí, mar bhréagán do chait.

Gcéad dul síos, is é an rud is gá a dhéanamh ná a thaispeáint don francach go dtugtar luach saothair di as aon idirghníomhú leis an liathróid. Is féidir leat a chur ar an liathróid agus chomh luath agus a bhaineann an francach é, cliceáil ar an clicker agus a spreagadh. Lean ar aghaidh leis seo go dtí an nóiméad a ritheann sí go hintinniúil chuig an liathróid, nuair a dhéanann sí teagmháil leat agus go bhfanann sí ar feadh tamaill uait.

Ar Aghaidh is féidir leat an idirghníomhaíocht a chasta: chuir an francach a lapa ar an liathróid – níor oibrigh an clicéir. Sea, ciallaíonn sé sin go bhfuil rud éigin mícheart. Cad a tharlaíonn má tá dhá lapaí ann? Clicker arís agus blasta. Coinníonn sí le dhá lapaí é – ní fhaigheann sí rud blasta, tharraing sí é nó phioc sí suas ina fiacla é – faigheann sí é. Agus mar sin is féidir leat an cleas a fhorbairt tuilleadh.

Má dhéanann francach rud éigin 5 huaire agus go stopann sé ag fáil luach saothair, smaoineoidh sé: cad é an ghabháil? Cad eile is gá a dhéanamh? Agus éiríonn oiliúint próiseas cruthaitheach. Ceapann an francach cad eile is féidir a dhéanamh leis an liathróid: tarraing é, tabhair do dhuine éigin í, etc.

Ceann de na cleasanna is fusa le foghlaim ná léim pailme ó bhord, cathaoir, cage, leaba, etc. . Ansin bogaimid ár lámh cúpla ceintiméadar ó imeall an dromchla go dtí an taobh nó suas - fanaimid go dtí go léimeann an francach nó go dtógann sé - spreagaimid é. Agus le céimeanna den sórt sin, ceintiméadar nó dhó, bogaimid ár lámh ar shiúl. 

Ach a choinneáil i gcuimhne gur féidir le francaigh léim 1 mhéadar ar a mhéad, mar sin bí cúramach gan an t-ainmhí a ghortú.

Ar mhaithe le sábháilteacht níos fearr, is féidir leat rud éigin bog a chur faoin suíomh oiliúna ionas nach dtiteann an francach a mhainníonn léim ar an urlár agus go gortóidh sé a lapaí.

Conas faisnéis francach a fhorbairt?

Tá dea-intinn agus intleacht idirdhealú ag francaigh, cosúil leis an éan cainte. Ach cosúil le daoine, ní mór dóibh a gcuid cuimhne a oiliúint, forbairt mheabhrach agus rud éigin a fhoghlaim i gcónaí. Is féidir linn timpeallacht saibhrithe a chruthú chuige seo.

Is féidir a n-áit siúil a líonadh go flúirseach le boscaí éagsúla, tithe, píopaí agus gach rud ar féidir leo a bheith mar ábhar dóibh staidéar a dhéanamh orthu.

Tá ár seomra ar fad feistithe le haghaidh siúlóide, ina bhfuil dréimirí éagsúla, tithe, ceirteacha, boscaí, trealamh dreapadóireachta, bréagáin éagsúla (liathróidí, roth, etc.). Tá sé inmholta socrú na rudaí a athrú uair amháin gach cúpla lá: athshocrú, cas ar láimh, bogadh, etc. Chun bogadh, úsáideann francaigh sainchomharthaí a bhfuil aithne acu orthu cheana féin, a shocraíonn i gcuimhne na n-íomhánna, iad a athrú, tabharfaidh tú iad. faisnéis nua nach mór a mheabhrú freisin. Is féidir na iomalartaithe céanna a dhéanamh sa chliabhán freisin.

Is cluiche oideachasúil do do pheata é oiliúint Clicker go príomha, nuair a chuimhníonn an francach go leor faisnéise, foghlaimíonn sé conas idirghníomhú leat agus na rudaí máguaird.

Chun saol iomlán a bheith aige, ní gá ach cara den ghnéas céanna a bheith ag francach, mar gheall ar. roinneann siad eolas lena chéile, déanann siad cumarsáid, imríonn siad, téann siad chun mischief mar lánúin. Ar an drochuair, ní féidir linn teacht ar a gcuid cumarsáide go léir, mar gheall ar. go bunúsach labhraíonn siad i ultrafhuaime rud nach gcloisimid. I gcás daoine, déanann siad chirp, squeak, meirge a gcuid fiacla.

Grá do pheataí, tabhair áthas, cúram agus teas. Dá fheabhas a n-giúmar, is amhlaidh is fusa a bheidh sé oiliúint.