Cén fáth ar chóir madra a imirt?

 Is breá le madraí den chuid is mó a imirt, agus ní mór duit imirt leo, is é an tasc is mó sa chás seo ná na cluichí cearta a roghnú. Cén fáth ar chóir madra a imirt? Chun an cheist seo a fhreagairt, ní mór duit a dhéanamh amach cad iad na cluichí a imríonn madraí. Tá 2 phríomhchineál cluichí ann: cluichí le comh-treibheacha agus cluichí le duine.

Cluichí le madraí eile

Creidim go bhfuil sé riachtanach go simplí ag imirt le tribesmen eile nuair a fhásann puppy suas, mar gheall ar, cosúil le duine, ní mór dó eolas a fháil ar ionadaithe a speiceas féin, a thuiscint go bhfuil madraí éagsúla, go bhfuil na Rúise Borzoi, Bulldog agus Talamh an Éisc. freisin madraí. Is minic a aithníonn puppy go héasca mar mhadraí comh-treibheacha a bhreathnaíonn ar an gcuma chéanna agus a bhíonn air. Mar shampla, tháinig mo Airedale chugam ag 2,5 mhí, agus ina dhiaidh sin chonaic mé an chéad Airedale-Bhrocaire ag 6 mhí. D'aithin sé é i measc na bpór eile ag an seó agus bhí sé an-sásta! Is é sin, má tá muid ag caint faoi Bhrocair, is dóichí go bhfaighidh siad teagmháil go tapa agus go héasca le bróga nó le schnauzers eile cosúil leo (freisin madraí féasóg de bhformáid cearnach). 

 Ach, díreach mar a bhíonn ionadh ar Eorpach beag Seapánach nó ó dhúchas na hAfraice a fheiceáil, mar sin beidh deacrachtaí ag madra nach ndearna cumarsáid le brachycephals (pórtha a bhfuil srón upturned agus muzzle leacaithe) le linn óige cumarsáid a dhéanamh leo i. fásta. Go háirithe ag smaoineamh ar shainiúlacht na madraí seo: mar gheall ar na muzzles leacaithe sa teas nó nuair a bhíonn an-sceitimíní orthu, déanann siad grunt agus squeak. Agus féadfaidh an madra eile a chinneadh gur fásach é an grunt seo. Agus cad atá le déanamh má léimeann siad ort le fásach? Ar ndóigh, a chosaint nó ionsaí! Go minic, gearánann úinéirí madraí brachycephalic go n-ionsaíonn madraí eile a gcuid peataí díreach ón gcur chuige, cé go n-iompraíonn na “ionsaitheoirí” sa ghnáthshaol agus le madraí eile go socair agus ní bhíonn siad drogallach ar an imirt - is minic a luíonn an míniú ar iompar imoibríoch den sórt sin. ar an dromchla agus luíonn sé ar an bhfíric nach raibh an madra tríú páirtí eolach ar na peculiarities na cumarsáide le brachycephals. Dá bhrí sin, ba mhaith liom a mholadh d’úinéirí brachycephals araon deis a thabhairt dá gcuid peataí cumarsáid a dhéanamh le madraí eile agus iad ina gcoileán, agus d’úinéirí madraí eile a gcairde ceithre chos a chur in aithne do ghaolta “aisteach” den sórt sin. Baineann an rud céanna le hionadaithe ó phóir dhubh nó shaggy, pórtha dúchasacha (mar shampla, huskies, basenjis, malamutes) nó ionadaithe "pórtha fillte": tá madraí dubh, shaggy nó "fillte" níos deacra a léamh ag madraí eile, pórtha dúchasacha. is minic a bhíonn siad níos ríogaí agus níos dírí chun a ndearcadh agus a mothúcháin a chur in iúl. Ach is féidir teanga choirp na bpóir seo a léamh freisin. Agus tá sé níos éasca é a dhéanamh go réidh agus de réir a chéile, le linn na tréimhse is fabhraí dó seo i saol madra - an tréimhse sóisialaithe, a chríochnaítear ag 4-6 mhí. 

Tá gá le cluichí le madraí freisin chun go bhféadfaidh an puppy rialacha iompair gaolta, prótacail iompraíochta a fhoghlaim: conas an cluiche a ghlaoch i gceart nó éalú ón gcoimhlint, cé chomh láidir agus ba chóir go mbeadh an greim cluiche, conas madra eile a thuiscint ( ba mhaith léi imirt nó tá sé ar intinn aici ionsaí).

Tarlaíonn sé go n-eitíonn madra amháin suas le súgradh, agus ní thuigeann an dara ceann é seo agus luachra isteach sa fray. Nó vice versa - ritheann an madra suas leis an gcuspóir soiléir "nibbling", agus an t-íospartach ionchasacha rejoice: "Ó, cool, a ligean ar imirt!"

Cad le déanamh?

Más mian linn madra a ardú a mbeidh a domhan ag rothlú timpeall orainn, agus beidh muid mar chroílár na Cruinne don pheata, go nádúrtha, ní mór dúinn an meán órga a urramú. Ní gá duit seasamh in aon áit amháin agus féachaint ar an gcaoi a n-imríonn na madraí lena chéile ar dtús, ansin déanann siad poill le chéile, quarrel, ruaig a chur ar dhaoine a théann thart, tarraing fianán as lámha an linbh - ní rogha an-mhaith é seo. . Molaim do mo mhic léinn, go háirithe le linn na tréimhse sóisialaithe agus aibithe an puppy (ó 4 go 7 mí), bualadh le madraí éagsúla go rialta, ach ba chóir go mbeadh an taithí ar ardchaighdeán agus dearfach i gcónaí. Ní chiallaíonn sé seo go bhfuil an tsiúlóid ar fad comhdhéanta de chumarsáid agus cluichí le comh-treibheanna, in aon chás: caith 10 nóiméad i gciorcal lovers madraí - tabharfaidh sé seo deis don mhadra imirt agus gaile a chailleadh. Ansin tóg do pheata, tóg siúl, oibrigh amach ar feadh 20-30 nóiméad eile, bíodh spraoi agat le chéile chun a mhíniú don madra go bhfuil sé ag spraoi leatsa freisin: cé nach féidir leat rith chomh tapa le spaniel comharsan, is féidir leat a bheith go héasca. i láthair le do ghuth nó tugaí imirt, spraoi a bheith agat le liathróid, imirt cluichí cuardaigh, imirt cleas nó géilliúlachta. Ansin filleadh ar na madraí arís ar feadh 10 nóiméad. Is rithim maith é seo. Ar an gcéad dul síos, tugaimid an deis don madra dul i mbun sóisialaithe, agus tá sé seo thar a bheith tábhachtach, ós rud é go minic go mbíonn dhá chineál fadhbanna iompraíochta ag dul in aois dóibh siúd nach raibh cumarsáid acu le comh-treibheanna le linn na tréimhse sóisialaithe:

1. Eagla ar mhadraí eile
2. Ionsaí i leith madraí eile (ina theannta sin, i 90% de na cásanna, tarlaíonn ionsaí nuair a bhíonn eagla ar an madra, nó nuair a bhíonn taithí dhiúltach cumarsáide aici).

 Ar an dara dul síos, múineann muid an madra, fiú nuair a bhíonn sé ag imirt, go bhfuil an t-úinéir in aice láimhe, agus ní mór dó féachaint air. Ina dhiaidh sin, nuair a bhíonn ár puppy ag leibhéal oiliúna níos airde agus réidh le bheith ag obair i láthair madraí, molaim go mór teacht ar an rith chun oibriú ann agus ligean don madra dul amach ag súgradh arís mar spreagadh. 

Go minic bíonn claonadh ag daoine madraí “rith amach”. Mar shampla, má scriosann peataí árasán, déanann siad iarracht é a luchtú go fisiciúil. Ach ag an am céanna, fiú má tá an madra ídithe ar siúlóid, leanann sé ag iompar an árasán. Cén fáth? Toisc, ar an gcéad dul síos, go bhfuil gníomhaíocht mheabhrach agus fhisiciúil rudaí éagsúla (dála an scéil, an raibh a fhios agat go bhfuil 15 nóiméad de ghníomhaíocht mheabhrach comhionann le 1,5 uair an chloig de oiliúint fhisiciúil iomlán?), Agus ar an dara, má luachra ár madra go rialta le haghaidh liathróid nó bata, téann an hormone strus isteach i sruth na fola (spreagadh ó cluiche spraoi freisin strus, dearfach, ach strus) - cortisol. Déantar é a ghlanadh ón fhuil laistigh de 72 uair an chloig ar an meán. Agus má imrímid go sona sásta le bata nó liathróid le madra gach lá ar feadh uair an chloig, ní ligimid do cortisol dul amach - is é sin, tá an madra i gcónaí ró-excited, ardaíonn an leibhéal strus, éiríonn an madra níos néaróg agus ... cuimhnigh, dúirt muid go bhféadfadh madra tuirseach leanúint ar aghaidh ag "mharú" an árasán? Anois tá sé soiléir cén fáth? 

Dála an scéil, bíonn buille amháin eile ag rith amach as an madra – cuireann seasmhacht oiliúint freisin! Agus más rud é an tseachtain seo ní mór dúinn an wand a chaitheamh ar feadh uair an chloig ionas go mbeidh an madra “ídithe”, ansin an tseachtain seo chugainn beidh muid ag caitheamh 1 uair agus 15 nóiméad cheana féin - agus mar sin de.

 Tá sé iontach go bhfuil muid ag ardú lúthchleasaí crua, ach beidh an lúthchleasaí seo a bhfuil níos mó seasmhachta a shéideadh an árasán. Molaim go láidir madraí den sórt sin a mhúineadh chun scíth a ligean ionas gur féidir leo análú a dhéanamh - go litriúil agus go figiúrtha. tugaimid an deis dó cumarsáid a dhéanamh le madraí i gcainníochtaí leordhóthanacha - faoi 9 mí (agus go minic i bhfad níos luaithe) is fearr leis an puppy an t-úinéir ná madraí eile. Tá sé bréan de bheith ag súgradh leis na treibheanna eile, tuigeann sé go bhfuil sé i bhfad níos suimiúla agus níos mó spraoi leis an úinéir. Is féidir linn teacht suas, a rá hello leis na madraí, déanfaidh ár peataí cúpla ciorcail, rith suas go dtí an t-úinéir, suí síos agus a rá: "Bhuel, déanaimis rud éigin anois!" Ar fheabhas! Is é seo a theastaigh uainn. Chothaigh muid dhá choinín le cairéad amháin: níor bhain muid an madra as cumarsáid le gaolta, agus fuair muid peataí a bhfuil grá acu níos mó a imirt leis an úinéir agus a roghnaíonn go comhfhiosach cumarsáid a dhéanamh leis. 

 Tá “ach” amháin ann. Tá claonadh ag lúthchleasaithe cumarsáid an madra a theorannú lena gcineál féin. Tá sé seo loighciúil, mar má thuigeann ár madra nach bhfaigheann sé spreagadh ach ó lámha an úinéara, agus nach bhfuil a fhios aige an sonas a bhaineann le súgradh le gaolta, ní lorgaíonn sé é. Ach go pearsanta, is dóigh liom má thógaimid madra, ní mór dúinn an deis a thabhairt dó na 5 shaoirse go léir a fheidhmiú - is é seo an bonn, gan a bheidh aon idirphlé measúil iomlán lenár peataí. Agus ní mór dúinn an tsaoirse a sholáthar don pheata iompar tipiciúil speiceas a dhéanamh, sa chás seo, an fhéidearthacht cumarsáid dhearfach a dhéanamh lena gcineál féin. Ag an am céanna, má tá muid ag caint faoi lúthchleasaithe, is minic a bhíonn roinnt madraí acu ina dteaghlach ag an am céanna, agus mar sin ní féidir linn labhairt faoi dhíothacht shóisialta fíor. Ar an láimh eile, mar atá sa timpeallacht dhaonna, foghlaimíonn leanbh atá ina chónaí i dteaghlach mór, ar ndóigh, cumarsáid a dhéanamh lena dheartháireacha agus a dheirfiúracha, ach tá sé iontach má tá an deis aige foghlaim conas idirghníomhú le leanaí éagsúla: cunning, measartha, leadránach, cróga, mischievous , macánta, badass, etc. Is ceachtanna iad seo go léir, agus tá na ceachtanna an-úsáideach. Mar sin féin, má tá muid ag caint faoi lúthchleasaithe, ansin tá gach rud loighciúil. Tá sé i bhfad níos éasca madra a fhorbairt chun géilliúlacht spóirt a shlánú nuair nach bhfuil a fhios aige gur féidir leat siamsaíocht a chuardach "ar an taobh." Ar ndóigh, má mhínímid don madra go bhfuil madraí eile spraoi agus go bhfuil an ceart acu imirt leo, ansin, is dócha, beidh orainn oibriú níos mó ar an gcumas díriú i dtimpeallacht le spreagthaigh láidre, is é sin, nuair a bhíonn daoine eile Tá madraí ag rith timpeall. Ach is dóigh liom gur fiú an choinneal an cluiche. Sílim go bhfuil sé an-chompordach madra a bheith agat ar féidir leat siúl leis nuair nach bhfuil an fuinneamh nó an giúmar agat chun aclaíocht a dhéanamh, agus ní gá duit gach madra a rith míle ar eagla go dtosódh ár madra. troid.

Cluichí madraí le daoine

Má tá cluichí le madraí tábhachtach, is gá go simplí cluichí madra le duine. Is sa chluiche a fhorbróimid teagmháil le duine, an fonn cumarsáide, spreagadh, tiúchan aird, inaistritheacht, oibriú ar phróisis excitation agus cosc, agus go ginearálta is féidir linn an próiseas oiliúna a thógáil ina iomláine, lena n-áirítear forbairt. na scileanna riachtanacha go léir. Agus is breá leis an madra sa chás seo a imirt, tá sí ag fanacht leis na cluichí seo. Tá sí cinnte go bhfuil sí ag súgradh, ach i ndáiríre tá sí ag obair go dian! Le cabhair ó chluichí, is féidir leat iompar fadhbach a cheartú, obair ar stáit bhunúsacha an madra. Má tá an madra timid, cúthail, easpa tionscnamh, ag fanacht i gcónaí le haghaidh leideanna ón úinéir, is féidir le cluichí cabhrú léi cúthail a shárú, a bheith níos leanúnach agus níos gníomhaí. Is féidir leat imirt ar bhealaí éagsúla. Faoi láthair tá madra agam a bhfuil faitíos orm roimh fhuaimeanna arda i mo chuid oibre, i measc rudaí eile - agus imrímid: múineann muid gur féidir léi fuaimeanna uafásacha a dhéanamh í féin, agus tugtar luach saothair do na fuaimeanna uafásacha seo.

Is mó a fhios ag an madra faoi struchtúr an domhain, is mó a thuigeann sí faoi, is mó is féidir léi é a rialú. Agus nuair a dhéanaimid rialú ar an domhan, déanaimid ordú dó, agus scoirfidh sé de bheith scanrúil.

 Tá go leor cluichí gur féidir linn daoine a imirt le madraí. Ó na príomhthreoracha ba mhaith liom a rá:

• cluichí chun spreagadh a fhorbairt (an fonn a bheith ag obair le duine), 
• cluichí le haghaidh forbairt féin-rialú (agus is é seo an cumas chun tú féin a choinneáil i lapaí ag radharc na lachain ar an gcladach nó cat ag rith, ag an radharc an linbh ag ithe uachtar reoite), 
• cluichí le haghaidh tionscnamh a fhorbairt (bíodh a fhios agat conas tú féin a thairiscint, tá a fhios conas gan a bheith trína chéile, mura n-éiríonn leat, ná tabhair suas agus bain triail as arís agus arís eile), 
• cluichí glaonna foirfe, 
• cluichí gan chomaoin, 
• cluichí cleas, 
• cluichí idirghníomhacha le haghaidh boredom, 
• cluichí cuardaigh, 
• cluichí a chumadh (nó cluichí buille faoi thuairim), 
• cluichí d'fhorbairt na foirme fisiciúil, cothromaíocht agus proprioception (proprioception is é an mothú ar an staid choibhneasta na gcodanna sin de choirp agus a n-ghluaiseacht in ainmhithe agus i ndaoine, i bhfocail eile, an mothú an duine amháin).

Is é an fírinne nach dtuigeann an chuid is mó madraí go maith cad é a gcorp. Mar shampla, níl a fhios ag cuid acu go bhfuil cosa deiridh acu. Siúil siad chun tosaigh – agus ansin tharraing rud éigin suas taobh thiar dóibh. Agus ní thuigeann siad i ndáiríre conas é a úsáid - go maith, ach amháin a scríobadh taobh thiar den chluas má tá an flea bite. Sin an fáth gur maith liom cluichí a thabhairt isteach ar dhromchlaí cothromaithe díreach ó chontúirt, bogadh ar gcúl, go dtí na taobhanna, oibriú le cosa deiridh, chun a mhíniú don madra gur "tiomáint uile-roth" é. Uaireanta bíonn sé ridiculous: mhúin mé mo mhadra a chosa hind a chaitheamh ar dhromchlaí ingearacha nuair a sheasann sé le tacaíocht ar a chosa tosaigh. Ó shin i leith, bhí sé de nós ag Elbrus a bheith ag marcaíocht i gcarr nach cosúil le madraí gnáth, ach ag fágáil a lapaí tosaigh sa suíochán cúil, agus ag caitheamh a chosa deiridh suas. Agus mar sin téann sé - ceann síos. Níl sé seo sábháilte, mar sin ceartaigh mé i gcónaí é, ach tugann sé seo le fios go bhfuil smacht iomlán ag an madra ar a chorp. Clúdóimid gach ceann de na cineálacha cluichí le duine go mion sna hailt seo a leanas. Mar sin féin, bíonn deis agat na buntáistí a bhaineann le bheith ag súgradh le madraí a fháil ar do thaithí féin trí fhreastal ar an seimineár “Cluichí de réir na Rialacha”.